【喜迎二十大 建功新時代】全面推進綜合改革 推動研究生教育高質量發展

發布時間:2022-09-27
  【編者按】黨的二十大即將隆重召開,為營造學習宣傳濃厚氛圍,本網特策劃“喜迎二十大?建功新時代”專題,推出學校近年來在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新和國際交流合作等方面的舉措及成績。敬請關注。

  新聞網訊記者?謝小琴?通訊員?水晶晶黨的十八大以來,學校全面貫徹落實國家教育改革發展精神和要求,堅持走內涵式發展、高質量發展、國際化道路,始終堅持需求導向、問題導向、改革導向和目標導向,以研究生培養模式改革、研究生培養機制創新、研究生教育質量保障體系建設為著力點,全面推進研究生教育綜合改革。


  以改革培養模式為抓手,破解資源條件瓶頸

  探索三階段遞進、九年彈性學制、三制三化國際協同的拔尖創新人才培養新模式。聚焦高水平國際教育資源不足、國內拔尖創新人才短缺等突出問題,學校整合國際高端教育資源及中國建材集團、華新集團等材料領域大型骨干企業優質資源,以材料科學與工程國際化示范學院為國際協同研究生培養模式改革的試點先行單位,實施九年彈性學制、優質生源選拔制、團隊導師指導制、流入-流出動態管理機制和學業指導國際化、課程教學小班化、人才培養個性化等,分--三階段遞進,培育材料行業拔尖創新人才。

   

  

  材料科學與工程國際化示范學院舉辦國際文化節

  探索海南研究院服務國家重大需求+國家政策引導+校校合作和襄陽示范區地方政府支持+地方研究院銜接校地協同研究生培養模式。學校充分利用國家的全面政策支持,在海南研究院布局五大優勢特色學科群,同時充分把握海南省博士科研項目資助、人才引進柔性獎勵等激勵政策,積極調動師生進駐海南研究院。海南研究院與入駐三亞崖州灣科技城的高校分支機構在研究生優質課程資源等方面實現校地、校際資源共享。依托政府的扶持政策、企業的支持政策和學校的配套政策,襄陽示范區根據產業特點和企業科研項目組建面向產業需求的跨學科導師團隊,設置團隊研究生培養的課程模塊,培養新材料、新能源汽車等產業領軍后備人才。

   

  

  校長楊宗凱指導學校海南研究院校地研究生培養模式改革

  探索全過程產教深度融合研究生培養模式。學校以校企共建系列特色專業課程資源為載體,夯實研究生專業知識體系;以企業研發項目為載體,培養研究生創新能力;以試點班為載體,探索全流程人才培養協同運行機制;以大數據信息平臺為載體,探索多主體、多維度、全過程評價機制,培養信息產業領軍后備人才。

  2020年,學校申報的校長年度履職亮點項目“‘服務行業需求·搭建一體平臺·推進系統改革·創新體制機制,探索以地方研究院為載體的專業學位研究生培養理工模式被納入教育部奮進之筆重點工作。學校被交通運輸部批準為6個交通強國建設試點高校之一,其中交通類專業研究生培養模式創新被作為建設開展試點。

  

以創新培養機制為關鍵,破解主體參與瓶頸

  以獎助體系改革為抓手,激發研究生的積極性。重構學業獎學金、國家獎學金、卓越獎學金、社會獎學金等研究生獎助體系,統籌國家專項、學校專項、導師科研經費、社會捐贈四部分資金,實行面上資助和重點獎勵相結合,新生報考吸引和老生學業激勵兼顧,以及差異化的考核方式,完善研究生獎助學金相關制度。通過改革,我校研究生高水平生源比例大幅增長,獲創新創業競賽獎數量由182項增長至415項。

  以研究生導師三破改革為重點,激發導師的積極性。通過打破導師身份終身制、指導工作量分配大鍋飯、評優平均主義三破改革,不斷提升導師培養能力和水平。通過改革,我校新增博士研究生導師主持國家級項目及發表高水平學術論文比例大幅增長,新增碩士研究生導師承擔省部級項目及發表高水平學術論文比例均達到100%

   

  

  學校舉行研究生指導教師培訓會

  以企業轉型升級和研究生聯合培養捆綁銜接為關鍵,激發企業積極性。圍繞企業所面臨的技術攻關瓶頸,通過校企協同,有效彌補企業科技創新人力資源不足、理論創新支撐不足的短板。學校與華為科技有限公司聯合培養項目,結合華為公司每年的技術開發項目需要,以公司為主成立聯合培養小組,從已招收的研究生中擇優選拔20人,實行定制化培養。

   

  

  武漢理工大學-華為技術有限公司“智能基座”產教融合協同育人基地2021年未來之星頒獎儀式

  

以構建質量保障體系為重點,破解制度建設瓶頸

  以提高研究生教育質量為核心,完善研究生思想政治教育三全育人、學科、課程、導師、學位論文等質量保障體系;以制度體系建設為主要抓手,完善學校整體研究生教育相關政策,為提高研究生教育質量提供了有力的制度保障,先后制訂修訂涵蓋學科、招生、培養、導師隊伍建設和學位授予、學生管理等層級分明、系統完整、相互銜接的學位與研究生教育管理制度83個。

   

  

  《中國教育報》專題報道我校研究生培養模式改革

  通過改革,學校研究生教育的生源質量、培養過程質量、學位論文質量、就業發展質量均有較大幅度提升。2014年至2021年,碩士生中高水平大學、行業大型企業技術骨干、實踐能力突出人員比例增至70%以上,博士生的科研潛質和創新能力明顯提升,博士發表高水平學術論文比例達98%以上,碩士期間人均發表高水平論文數提升到2.72篇;學碩發表核心期刊論文及專碩獲授權發明專利、實用新型專利和軟件著作權等應用成果比例均達99%以上;學位論文盲審優秀及良好比例博士達97%以上、碩士94%以上,教育主管部門質量合格性抽檢中合格率達100%。學校為國家經濟社會建設,尤其是建材建工、交通、汽車三大行業發展輸送了一大批高水平高質量創新人才,40%以上研究生畢業生到三大行業就業。


  策劃:校融媒體中心

  編輯:鄒星

  審稿人:梁傳杰

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